martes, 21 de diciembre de 2010

INNAUGURACIÓ DEL CAMP DE FUTBOL

El dia 9 de novembre vam anar al camp de futbol per veure d’inauguració i estrenar-lo . En aquestes activitats van participar cicle mitjà , cicle superior , primer d’ESO i alguns polítics com l’alcalde de Bagà, l’alcaldessa de la Pobla de Lillet un representant de la Diputació ,alguns constructors del camp i gent que volia venir. Ens van preparar dues activitats, una era el mini tennis taula i l’altre era jugar a futbol.

Després de jugar una estona a les dues activitats, van fer dos discursos, el primer el va fer l’alcalde de Bagà i el segon el representant de la Diputació.

En acabar, van donar beguda i coca amb xocolata, als assistents.

ENS VA AGRADAR MOLT !!

Alumnes de 5è

martes, 23 de noviembre de 2010

PANELLETS A LA RESIDÈNCIA

El 28 d’octubre els alumnes de sisè vam anar a la residència d’avis a fer panellets.

Vam arribar i ens van presentar els avis que feien els panellets.

La massa ja estava feta, n’hi havia de dues menes: de patata i de moniato.

Ens vam posar en cinc taules i a cada taula hi havia un, dos o tres avis i llavors nosaltres repartits.

Primer ens vam dedicar a fer boletes amb les dues masses.

Un cop vam fer les boles les passàvem per la clara d’ou i les folràvem amb pinyons o ametlles i per últim les pintàvem amb rovell d’ou.

Va ser un matí molt divertit i ens va agradar molt la companyia dels avis i àvies. I creiem que ells i elles també es van divertir.

Un cop ja estaven fets els panellets els vam posar en plates per poder posar-los al forn, i el dia següent ens van portar una bosseta amb dos panellets per cadascú de nosaltres.

Estaven boníssims!

martes, 9 de noviembre de 2010

PLA CATALÀ DE L’ ESPORT


El dia 28 d’ octubre, els alumnes de 5è, van anar al pavelló esportiu de Berga per participar a les activitats organitzades pel PLA CATALÀ DE L’ ESPORT.

En arribar al pavelló ens van agrupar a totes les escoles participants per els colors de les targetes, que ja ens havien repartit a l’ autocar, amb un monitor per cada grup. Després van començar els esports assignats a cada grup i seguin l’ ordre assignat en les targetes. Així vam fer: acrosport, matar, voleibol, bàdminton i hoquei.

En acabar ens vam ajuntar totes les escoles participants per fer-nos una foto de record.

Ens ho vam passar molt bé i vam aprendre a jugar a diferents esports, aplicar les normes de cadascun dels jocs i vam conèixer altres companys.

Alumnes de 5è

Crònica pla català de l'esport



Divendres 22 d'octubre vam anar a Berga amb autobús. Quan vam arribar al pavelló d'esports la primera cosa que vam fer va ser esmorzar després ens vam agrupar pels colors de les targetes que dúiem penjades al coll.

Hi havia quatre escoles diferents Sant Joan,Santa Eulàlia , Escola Vedruna i la nostra Galceran de Pinós.

Hi havien quatre grups diferents i cadascun començava per un esport diferent .Els esports eren: Bàdminton , que es feia el pavelló de dalt , Volei ball i hoquei que es practicaven al pavelló de baix i per últim acrosport que es feia a l'exterior .

Cada esport es practicava durant vint-i-cinc minuts i a hoquei i a volei ball es feien partits de cinc minuts mentre un equip descansava .

Quan vam acabar tots els esports vam fer una foto totes les escoles juntes .

Vam passar un matí molt divertit.


Taller apicultura ( alumnes de 5è i 6è)



L'apicultura es l'art de la cria de les abelles a fi d'aprofitar-se els productes principalment de la mel i la cera.

El dia 13 d'octubre va venir un home de Sant Pere de Torelló que es deia Ernest que es apicultor i ens va explicar la seva feina.

Ens va explicar les diferencies entre les abelles, (són totes negres, peludes, només poden picar un cop ja que tenen el fibló enganxat a l'intestí per això un cop piquen tiben i llavors se'ls arrenca), les vespes, (són carnívores i tenen el cos negre amb ralles grogues), els borinots,(són peluts amb el cos negre amb ratlles grogues, tenen el cul blanc i nomes piquen les femelles) i les vespes solitàries,(són carnívores i tenen el cos negre amb ratlles grogues).

Hi ha tres tipus d'abelles:

-L'abella reina:és la més gran viu entre 4 i 5 anys gràcies a que només s'alimenta de jalea reial la seva única feina és pondre ous i pot arribar a pondre des de 1.500 i 3.000 ous per dia. Tot i pondre tants ous només la copulen una vegada. Els apicultors les pinten segons a l'any que han nascut amb un color o un altre per poder-les diferenciar ràpidament dins la caixa.

-Abelles obreres: passen 3 dies a l'ou, el 4 dia són larves després es transformen en crisàlides i seguidament en abelles del dia 1 al 2 netegen les larves, del 3 al12 alimenten les larves, del 12 el 17 fabriquen cera i la bresca, del 18 el 21 fan guàrdia a la porta del 22 el 34 pol·linitzen i del 35 el 40 moren, sempre fora del panal. Una abella obrera només fabrica una cullerada de mel a la seva vida. Tenen 5 ulls dos grans compostos per 7.000 tubs hexagonals i que poden veure l'ultra violeta i tres petits que serveixen per detectar el moviment. Poden moure 230 cops les ales per segon.

-Els abellots: són els mascles poden viure entre 3 i 4 mesos,no piquen perquè no tenen fibló i la seva única feina es copular la reina. Quan ho fan introdueixen els penis dins la reina l'obren i llavors no el saben tancar per això no el poden treure i moren desagnats.

L'apicultor, per evitar que les abelles el piquin ha de portar el següent: una especia de mono blanc o groc que queda tot cobert de cap a peus, unes botes o bambes blanques.

Per treballar necessiten les següent eines:

- Fumador: serveix per treure fum i que les abelles es creguin que hi ha un incendi i agafen tota la mel possible i se'n van així els apicultors tenen entre deu i quinze minuts per treballar.

  • Les pinces: serveixen per agafar les bresques.

  • El raspall: serveix per espolsar les abelles de la bresca.

  • El ganivet: serveix per treure la capa de cera que hi ha sobre la mel

  • La palanca: serveix per aixecar les bresques

  • L'atrapa pol·len: serveix per atrapar el pol·len però ho posen un dia sí i dos no perquè les abelles no ho coneguin i segueixin fent boles de pol·len.

La mel són vòmits fets d'aigua i sucre, quan arriben al panal les abelles s'ho passen de boca en boca unes cinc vegades fins que una ho deixa a la bresca. L'apicultor agafa la bresca i talla la cera amb el ganivet i la posa a la centrifugadora i així extreu la mel.

Els apicultors porten les arnes a diferents llocs geogràfics segons el tipus de mel que vulguin aconseguir, per exemple l'Ernest aconsegueix la mel de romaní a Manresa, la de farigola a Vic, la de mil flors als Pirineus i la de bruc al Montseny.

Per últim vam fer un tast de mel, per fer el tast hem de tenir amb compte el color, l'olor i el gust. Hi ha mels més dolces i mels més amargues.









martes, 19 de octubre de 2010

TALLER D'ALIMENTACIÓ
El dia 28 de setembre va venir el senyor Jaume, de la Diputació de Barcelona, per explicar-nos com és la millor manera d'alimentar-nos.

Ens va explicar la piràmide dels aliments on trobem:
-Els aliments energètics (pasta, cereals, patata...)
-Els aliments reguladors (verdures, fruita, hortalisses...)
-Els aliments constructors (làctics, peix, ou, llegums, carn...)
-Els que ens donen greixos, que s'acumulen (llaminadures, embotits, pastissets)

Ens va explicar que hem d'intentar no menjar molts greixos, en canvi d'aliments reguladors n'hauríem de menjar 5 cops al dia.

Amb tot això ens va ensenyar una dita:

"S'HA D'ESMORZAR COM UN REI, DINAR COM UN PRÍNCEP I SOPAR COM UN POBRE"

Com a conclusió vam aprendre que a cada àpat hem de menjar: aliments energètics, aliments reguladors i aliments constructors.

També ens va parlar del problemes que comporta una alimentació dolenta a l'adolescència, ja que en aquesta etapa hi ha molts canvis físics i hormonals. Les dues enfermetats més comunes són: l'anorèxia i l'obesitat.

Aquest taller ens ha servit per controlar millor la nostra alimentació.

martes, 15 de junio de 2010

CRÒNICA DE LA SORTIDA A LA DEPURADORA DE GUARDIOLA DE BERGUEDÀ

El dia 9 de juny, els i les alumnes de Cicle Superior, vam visitar la depuradora de Guardiola de Berguedà. Vam sortir des de l’Institut de Bagà, aprofitant l’autobús dels escolars, que ens va portar fins a l’entrada de la Depuradora. Un cop allà ens esperaven dues noies que ens van fer el recorregut per la planta. Ens van ensenyar primerament el “pou dels gruixuts”, que és on arriba l’aigua ben bruta i en treuen els residus més grossos. Després aquesta aigua passa al “pou dels fins” on s’extreuen els residus petits. Finalment va a parar a una gran bassa, on hi ha un fang amb uns microorganismes que es mengen el que queda. Així és com l’aigua queda ben neta i retorna al riu.
També ens van explicar que quan hi ha molta acumulació de fang el treuen per fer-ne adob.

A l’acabar la visita a la depuradora vam anar a esmorzar a l’escola de Guardiola, ja que plovia molt i no podíem estar a fora. Volíem pujar caminant cap a Bagà per la Via del Nicolau però el temps no ens ho va permetre i vam acabar fent-ho amb l’autocar de línia.

martes, 8 de junio de 2010

4 i 1 cinc!!!

Els i les alumnes de 4t, 5è i 6è vam anar al teatre Municipal de Berga el dia 13 de maig a veure l’obre “4 i 1 cinc”

Era un espectacle de dansa en que feien un ball diferent segons l’element de que volien parlar: l’aigua, el vent, la terra i el foc.

Quan escenificaven l’element aigua feien onades amb la roba, quant feien el vent un noi i una noia ballaven com si aquest se l’emportes. Per representar la terra una de les noies va entrar a l’acenari amb una bicicleta i va començar a repartir estris del camp. Per últim, per escenificar el foc un dels balladors va aparèixer com si fos el rei del sol.

PAPER RECICLAT

El dia 3 de juny, els alumnes de 6è, vam fer el taller “El meu paper reciclat” del parc Natural Cadí-Moixeró amb la Carme Alcàntara.
- Vam començar estripant papers de diari a trossos molt petits, desprès els vam barrejar amb aigua i ho vam deixat estovar, mentre anavem a collir flors i herbes per decorar el full de paper que fariem.
- Al cap d'una estona, primer, amb les mans vam anar desfent la barreja de paper i aigua i després vam acabar de fer una pasta ben fina amb el minipimer.
- Un cop vam tenir la pasta de paper, cadascun de nosaltres en va anar escampant una mica sobre un sedàs, va espolsar tota l'aigua que va poder i, posant-lo entre fulls de diari, va treure el sedàs i ja va tenir el full de paper reciclat fet.
- Llavors el vam deixar pla sobre una taula, el vam decorar amb les fulles i flors que vam voler i el vam deixar eixugar.
- Quan ja va estar prou sec hi vam posar el nom i el curs i ja vam tenir la tapa per L'ALBUM de 6è feta .

martes, 25 de mayo de 2010

CRÒNICA TEATRE “SINCOLA”

El dia 16 de març, els i les alumnes de 5è i 6è, vam anar al teatre Municipal de Berga a veure l’espectacle “SINCOLA”.
El qual començava amb un noi que anava amb bicicleta. Li van parlar d’una platja misteriosa i ell la va anar a visitar. Allà hi va veure una cabana amb una enigmàtica noia que cantava amb un llenguatge estrany.
Es van fer amics i ell pensava que ella era una sirena perquè no ensenyava mai les cames. Al final va resultar que no ho era sinó que havia tingut un accident amb un vaixell i havia quedat amb diplègia.

martes, 27 de abril de 2010

LES PETJADES MISTERIOSES



Durant el segon trimestre els i les alumnes de 5è hem llegit el llibre “Les petjades misterioses” de M. Àngels Bogunyà. Aquest llibre ens explica les aventures d’estiu d’un noi cec, en Guerau, a casa els seus avis a Llavorsí. Mentre llegíem el llibre hem anat preparant un treball per participar al concurs El gust per la lectura del Departament d’Educació. Hem fet una gravació descrivint en nostre poble perquè una persona invident se’l pugui arribar a imaginar. També l’hem acompanyat d’una maqueta tàctil amb el nom de Bagà en Braille i un itinerari. Encara no sabem el veredicte del tribunal però ens ho hem passat molt bé fent-ho!

martes, 20 de abril de 2010

ENTREVISTA CARME ALCÀNTARA



Aquest curs, els alumnes de 6è, amb l'ajut del CdA de l'Alt Berguedà fem un treball sobre l'entorn del nostre poble. Hem decidit fer un itinerari utilitzant la recuperada via del Nicolau; una via de tren que s'utilitzava per transportar fusta dels boscos de Gisclareny i Bagà fins al tren de Guardiola, i per estudiar els llocs d' interès que hi trobarem des de Bagà fins a Sant Martí del Puig.
Per començar a informar-nos hem fet una entrevista a Carme Alcàntara, responsable de l'àrea d'educació ambiental del parc natural Cadí-Moixeró, sobre l' ecomuseu de Sant Joan de l'Avellanet, i a qui donem les gràcies per la seva col·laboració.


Què és l'eco museu de St. Joan de l'Avellanet?
A diferencia d'un museu que és una cosa més estàtica i no hi ha intervenció de la gent que el va a visitar, l'ecomuseu vol integrar el patrimoni cultural i natural de manera que sigui una cosa més viva. A St. Joan es vol tractar sobre fauna extingida i la que ha retornat i també sobre el que ha fet l'home perquè aquests animals desapareguessin i què podem fer per que hi tornin a ser.

Per què servirà?
La funció principal és conscienciar al visitant de tot el que tenim i el que hem tingut, destacarà en fauna extingida i la recuperada . També per conservar el patrimoni natural i cultural perquè si nosaltres ho fem malbé les generacions posteriors no en podran gaudir.

Què hi haurà ?
Hi haurà una casa de dues plantes. En el primer projecte s'hi preveia diferents espais. A la primera planta una exposició sobre fauna extingida i la recuperada: óssos, linx, en principi també s'hi compta el llop, el cérvol, el trencalòs,... ja que aquests animals els tornem a tenir en el Parc. A dalt una aula de natura on les escoles podrien treballar diferents aspectes del Parc. A fora hi un tancat exterior per herbívors (cabirols, isards o cérvols), gàbies, en principi per rapinyaires irrecuperables, una bassa naturalitzada per observar ocells i recuperar algun amfibi.. També un itinerari de natura, que ja teníem fet amb diferents senyalitzacions sobre plantes i fauna, amb caminets i rètols però que van tallat els arbres i va desaparèixer; ara caldrà modificar el traçat i tornar-lo a fer. En aquest projecte s'hi contemplava també l'àrea recreativa de la font, que ja està feta només falta algun rètol que faci referència la patrimoni cultural que hi tenim. També era previst recuperar la via verda, que gràcies a ajuts europeus i del departament de Medi Ambient ja s'ha fet.

Quines activitats s'hi preveu fer ?
En l'antic projecte, la idea era fer diferents espais on es pogués recrear els hàbitats de cada espècie; per l'os una cova, pel llop la casa de la Caputxeta, pel cabirol un bosc, pel trencalòs una estructura gran de pedra,... Ara potser caldrà replantejar-ne alguns.

Qui ho farà?
Principalment el Parc natural Cadí-Moixeró i del projecte de museització possiblement se'n carregarà una empresa, suposem que els mateixos que van fer l'avantprojecte. En principi la casa és de l'Ajuntament però ha fet un conveni de col·laboració amb el Parc i ens ha cedit portar aquesta casa.

Qui se n'encarregarà?
Encara no ho sabem. Segurament es farà un concurs públic i es donarà a una empresa que treballi amb temes de natura, que el faci funcionar i que també serveixi de punt d'informació del Parc; però això s'ha de decidir i el que no es podrà fer és amb personal que depengui del Parc.

De qui va ser la idea de construir aquest eco museu allà ?.
La casa ja hi era. A finals dels anys 80 primers dels 90 es van començar a fer obres perquè estava caient. L'ajuntament va dir al Parc “si voleu aquesta casa us la cedim perquè hi feu alguna cosa.”A l'any 92 l'equip de gestió del parc va pensar que era una bona oportunitat perquè era un lloc on anava molta gent i des d'allà es podia donar molta informació. És un lloc que permet fer moltes excursions, hi ha una ermita romànica, terrenys d'acampada a la vora, que a més teníem la casa rehabilitada i es podia fer servir per ensenyar alguna cosa...però no sabíem què. Després va sorgir idea de fer l'eco museu. El tancat també hi era i l'únic que vam fer va ser l' itinerari que en diem “l'arboretum” (una arbreda) que té les gàbies. S'han anat fent algunes coses però, sempre faltaven diners. Ara sembla que anem per bon camí, els polítics mostren més interès i ja tenim signat el conveni amb l'ajuntament i el departament de medi ambient

Quan es podrà visitar?
No se sap perquè depèn del pressupost i dels polític. Al parc hi ha 17 municipis i s'han de repartir i prioritzar les coses. Aquí tenim el centre del Parc, ara s'està tirant endavant un centre d’interpretació a Tuixén com a centre de interpretació de flora i ja hi ha el museu de les Trementinaires per tant ja tenim una zona coberta, l'Alt Urgell. A Bellver també hi ha el projecte de fer un centre de interpretació basat en els hàbitats forestals que hi ha al parc. La idea es que uns i altres es complementin i que de aquí a 3 o 4 anys es pugui funcionar.

Que hi havia abans?
Abans era una casa de pagès, que va comprar l’Ajuntament de Bagà. Quan el parc va començar a fer-hi coses estava abandonada i només hi pernoctaven alguns pastors i llenyataires que treballaven a la zona. Durant anys va estar cedida a la Falange per fer-hi campaments, després quan va passar a la Generalitat, hi va renunciar i ara només ocupen la zona d'acampada.

martes, 23 de marzo de 2010

COLÒNIES A L'EMPORDÀ

El dia 25 de novembre, els alumnes de 4t, 5è i 6è, vam anar als aiguamolls de l'Empordà, un parc natural de zona humida. Allà els aiguamolls, en arribar al centre d'informació El Cortalet, ja ens esperaven els monitors i ens van repartir en grups. Per començar la visita vam anar a uns aguaits a veure ocells, com per exemple: l’ànec de collverd, fotges, xarxet, el corb marí... Aquests ocells els vam veure amb telescopi i prismàtics. Caminant per la platja vam arribar a la desembocadura del Fluvià per observar-la de prop. Quan vam acabar vam anar a dinar a l'observatori Senillosa, unes antigues sitges que servien per assecar l'arròs. Havent dinat vam pujar a dalt de l'observatori per veure tot el parc, vam poder observar bé, amb telescopi i prismàtics, les daines (mamífers), les closes, les llaunes, els cavalls de la camarga, el vol dels fredelugues, etc. Per últim vam anar a un altre aguait on vam veure les aus d'una altra bassa i els nius de les cigonyes i una cigonya en un dels nius. A tots ens va agradar molt aquesta visita i vam aprendre moltes coses noves i interessants.

El segon dia, a les 10h del matí vam sortir de l’ alberg per anar al Cda; allà ens esperaven el Càndid, la Carme i la Rosa. Ens vam separar per classes. A 4t ens va tocar el Càndid,a 5è la Carme i a 6è la Rosa. Vam anar tot passejant cap a les ruïnes.Seguint el conte d’en Màrius, vam visitar la ciutat grega,"el macellum","cal literattor", "la palestra","l’àgora", ...

Després vam visitar el museu de les ruïnes,on es troba l’autentica estàtua de l’escolapi, també hi vam veure un vídeo. Per acabar vam pujar fins a la ciutat romana, molt més organitzada i ben urbanitzada. En el fòrum s’hi troba els edificis principals de la ciutat, els temples, la Cúria i també les "tabernae" més luxoses. Vam visitar una "domus" casa romana. Els mosaics del terra estaven tapats amb sorra per protegir-los del fred de l’hivern.

A la 1h vam tornar cap a l’alberg , per dinar i retrobar-nos tots. Cap a les 3h sortíem de nou de l’alberg per visitar St. Martí d’Empúries.

St. Martí és un poble d’estiueig molt bonic. Va ser el 1r lloc on s’establiren els grecs abans d’Empúries. Vam veure la muralla el portal de cinc- claus, el pou fet amb pedres d’un temple romà, el que queda del jardí de la Caterina Albert, l’església i les restes del castell d’un comte.
Al costat de Sant Martí en una platja de somni, hi ha l’espigó grec, de més de 2000 anys d’antiguitat. L’espigó servia per protegir el port, ara ja inexistent.
Per un camí preciós a la vora del mar vam tornar molt cansats cap a l’alberg.


Durant aquestes colònies ens vam allotjar a l’alberg de l’Escala. El que més ens va agrada és què tenia dos patis per jugar. Cada curs vam dormir en una habitació diferent.
En aquestes habitacions hi havia uns prestatges per guardar-hi la roba i les sabates. Els llits on dormíem eren lliteres. Els lavabos eren just al costat de les habitacions. El menjador era molt gran i amb moltes taules. Cadascú es servia el seu menjar com un bufet lliure. Això si, s’havia de menjar una mica de tot!
El primer dia, quan vam arribar a l’alberg vam posar tota la roba als armaris i ens vam muntar els llits.Després vam jugar una estona al pati i a continuació vam anar a sopar.
Acabat de sopar vam tornar a sortir al pati vam ballar un ball de “las nedadoras” i el d’ “El minué” i el ”Per aprendre a esquiar...”. Les mestres per voler-nos espantar ens van explicar una història de por que es deia ”El dit de marbre”. Tot seguit vam anar a dormir.
L’endemà, ens vam llevar i vam esmorzar i vam marxar cap a les Ruïnes d’Empúries.
Vam tornar a l’alberg, vam menjar patates amb cigrons, de segon pollastre i poma. Tot seguit vam tornar a marxar cap a l’espigó grec.
Al vespre ens vam dutxar, ens vam posar guapos i cap a sopar! Un cop al menjador ens vam trobar amb un grup d’adolescents que estaven de colònies amb nosaltres. Ens vam quedar de pedra perquè els grans van fer guerra de menjar. Què maleducats! Al final els van cridar per megafonia i els van fer escombrar tot el terra...
Nosaltres vam quedar com uns senyors!
Aleshores vam anar a la discoteca, que ens havien preparat. En general tots vam ballar molt, ens ho vam bé i vam fer el boig. Quan vam estar ben cansats, cap a dormir.
L’endemà al matí amb els de 5é i 4t, la Laura (mestra) ens va despertar amb un crit que ens va deixar amb els ulls com taronges. Llavors vam fer les maletes i vam esmorzar i vam marxar a dinar a recollir les motxilles i marxar.